دليل تدريب المعلمين
يمكنني التمييز بين الخطأ والصواب عن طريق التفكير المنهجي
يمكن التمييز بين معدن البيريت والذهب الحقيقي بواسطة
يختلف التفكير المنهجي عن التفكير غير الفعال بأنه
يمكن التمييز بين معدن البيريت والذهب الحقيقي بواسطة
يختلف التفكير المنهجي عن التفكير غير الفعال بأنه
قراءة في كتاب: (قواعد التفسير؛ جمعًا ودراسة) للدكتور/ خالد بن عثمان السبت
لقد أعمل المؤلِّفُ منهجَ الاستقراء في جمع قواعد التفسير، لكن تتبُّع القواعد من مظانّها يتطلّب جهدًا غير يسير في كشفها، فليس الرجوع لبعض القواعد التي يشترك فيها التفسير مع علوم القرآن واللغة وأصول الفقه وقواعده.
لهذا فالبعد الذهني يأخذ في أوشفيتز شكلاً جديداً مرتين: من جهة وعلى المستوى النفساني يستحيل إلى أمر غير واقعي بالمطلق؛ ومن جهة ثانية ولتعريفه وفق مصطلحات اجتماعية، فهو يتخذ سمة الترف غير المسموح به.
فالمدّرس الثانوي أو أستاذ الجامعة كان يجيب بوجل على السؤال حول مهنته، بِردٍّ مثل «معلم مدرسة» كي لا يستثير الغضب المفرط للـ «إس اس» أو شاويش المهجع.