من أصناف القراءة - أنواع القراءة

ملخص درس التفكير الناقد ومهارات القراءة السؤال : تعريف القراءة الناقدة الجواب : النشاط العقلي الذي يقوم به القارئ بهدف فهم مضمون الموضوع ، و تحليله ثم إصدار الحكم عليه من حيث بيان اوجه القوة و مواطن الضعف فيه في ضوء معايير علمية السؤال : أهمية القراءة ؟ الجواب : 1- القراءة تكسب القارئ حياة مايئة بالمعرفة المكتسبة من مصادر متنوعة و يكتسب خبرات متنوعة 2- القراءة تحرر القارئ من سجن المطالب المادية و تجعله يفكر مليا في أمور ذات أبعاد معنوية و أخلاقية قيمية أكثر أهمية 3- القراءة تعطي أكثر من حياة على مستوى العمق القراءة تجربة للتلاقي تصبح فيها الفكرة مئات الافكار خصائص القراءة الناقدة تعتمد خصائص القراءة الناقدة على معايير اصناف القراءة و هي كالتالي القراءة الإبداعية القراءة الناقدة القراءة التحليلية القراءة الحرفية استخلاص الفائدة و حل المشكلات الجديدة تعزيز السلوكيات إصدار احكام على النص الاعمق من قبلها و تمثل التفكير الناقد فهم الافكار الضمنية و استخلاص النتائج هي أعمق لا تتعدي ظاهرة الاسطر و المعلومات الواردة في النص سطحية التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة القراءة السلبية تتحقق : 1- إذا كان القارئ قراءته حرفية لمجرد التسلية و إضاعة الوقت لأنه لا تؤثر عليه في تعديل سلوك أو حل مشكلة ، ليس من المعيب أن يقرأ الإنسان ليستمتع.

شعرت ميمونة بالإحباط، وتعلَّمت درسًا لن تنساه أبدًا.

نغلق عين الحب ونفتح عين الواقع! القارئ المتفاخر هذا نادراً ما يهتم بقيمة ما يقرأ مقابل شهرته، وغالباً ما يبحث عن اقتباسات قصيرة رنانة أكثر مما يبحث عن الفكرة وقيمتها، وستجده مصمماً دائماً على وضع اسم الكتاب الذي يقرأه على فيسبوك أو تويتر مع اقتباسات لا تنتهي، كما ستجده مهتماً أيضاً بالوقت الذي استغرقته القراءة، فجزء من البريستيج أن تقرأ كتاباً في يومين!.

فمثال : لا يجوز نشر ما يخل بالحياء او يطعمن في عقائد الناس أو أعراضهم التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة القراءة النشطة تتحقق : 1- إذا كان القارئ قراءته قراءة ناقدة ضمن معايير التفكير الناقد 2- إذا كان الهدف من القراءة هو تغير سلوك الإنسان و تضيف إليه ثقافة جديدة أو الإبداع في ابتكار الجديد 3- من حيث المجتوى : إذا احتوت على كلمات راقيه هادفة لها أثر ايجابي تراعي الذوق العام تثير الذهن لتصل للإبداع و تثير سؤال الدهشة التمييز بين القراءة السلبية و القراءة النشطة القراءة النشطة و تتمثل شروط القراءة النافعة في : اختيار الكتب التي تضيف معلومات نافعة للقارئ تتضمن معلومات ذات مصداقية تنشط الملكات الإدراكية فضائل القراءة في تكوين شخصية المفكر الناقد و دور التفكير الناقد في تطوير اساليب القراءة المستوى فضل القراءة على المفكر الناقد فضل المفكر الناقد على القراءة المعرفي تطوير معارفه تحيين مكتسباته تنويع مهاراته يشجع على القراءة يطور اساليب القراءة يدعم القراءة الإبداعية النفسي دعم توازنه النفسي اكتساب استقلالية في الموقف دعم الثقة بالنفس يصالح البعض مع القراءة يشجع المقبلين على القراءة يعزز ثقة القراء في اهتماماتهم الاجتماعي تطوير قدرته على القيادة تنسب قناعاته تكسبه فضيلة التسامح تثمين العلم و أهل العلم يعرف بثقافات الشعوب يشيع ثقافة القراءة في المجتمع علاقة القراءة بالتفكير الناقد علاقة القراءة بالتفكير الناقد 1- القراءة الحرفية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية التذكر ، الفهم 2- القراءة التحليلية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية التطبيق ، التحليل 3- القراءة الناقدة يقابلها من مستويات بلوم المعرفية التقويم 4- القراءة الابداعية يقابلها من مستويات بلوم المعرفية الابتكار مهارات القراءة الناقدة تقوم على أن اساس القراءة ليست عملية البحث عن المعلومات السابحة على سطح المادة المقروءة و الحصول عليها فحسب و إنما هي بحث في الاعماق ، و تعرف على الاسباب و تقييم للمقولات في ضوء المعارف القبلية القارئ.